（大工大委發(fā)〔2021〕7號(hào)）　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十九大精神和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》。根據(jù)《教育部等七部門(mén)印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)〉的通知》要求，積極引導(dǎo)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的黨和人民滿意的好老師，大力加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見(jiàn)。
　　一、指導(dǎo)思想
　　全校教師隊(duì)伍建設(shè)要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確政治方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，尊重規(guī)律、聚焦重點(diǎn)、繼承創(chuàng)新。通過(guò)師德師風(fēng)提升工程，強(qiáng)化思想鑄魂，注重師德教育，突出正向激勵(lì)，嚴(yán)肅失德懲處，強(qiáng)化綜合監(jiān)督，完善長(zhǎng)效機(jī)制，積極構(gòu)建價(jià)值引領(lǐng)、政策激勵(lì)、典型示范、制度規(guī)范、規(guī)則約束和社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合的工作體系，保障教師權(quán)益，提升師道尊嚴(yán)。
　　二、師德師風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)
　　經(jīng)過(guò)3-5年的時(shí)間，建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提升，教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。教師權(quán)益保障體系基本建立，建立起關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊師重教、風(fēng)清氣正的良好氛圍，教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境基本形成。培養(yǎng)3-5名具有省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的優(yōu)秀教師或師德典型，堅(jiān)持榜樣引導(dǎo)和激勵(lì)，建設(shè)一支師德高尚、能力突出、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
　　三、突出思想鑄魂，不斷提升教師思想政治素質(zhì)
　�。ㄒ唬﹫�(jiān)定理想信念。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教師、人才、知識(shí)分子工作的重要指示精神，加強(qiáng)教師理想信念教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀、教育觀，打牢為黨育人、為國(guó)育才的思想根基，堅(jiān)定為社會(huì)主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的信念。充分運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和教師培訓(xùn)輪訓(xùn)等手段，增強(qiáng)教師對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺(jué)用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
　　（牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、人事處）
　�。ǘ�）突出思想引領(lǐng)。要始終將思想政治建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首要位置，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦。要不斷加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師黨支部在教育管理黨員、引導(dǎo)凝聚師生過(guò)程中的戰(zhàn)斗堡壘作用。開(kāi)展支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程，選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記，實(shí)現(xiàn)選拔方式全覆蓋。實(shí)施骨干教師“雙培養(yǎng)”機(jī)制，使黨員教師在踐行高尚師德中發(fā)揮先鋒模范作用。落實(shí)好“三會(huì)一課”制度和主題黨日活動(dòng)，將教師黨支部打造成涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺(tái)。建立健全政治理論學(xué)習(xí)制度，建設(shè)高水平師德教育基地，開(kāi)展全員輪訓(xùn)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、常態(tài)化，重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述的學(xué)習(xí)。對(duì)教師的政治理論培訓(xùn)輪訓(xùn)每年不少于1次，學(xué)校開(kāi)展教師政治理論集中學(xué)習(xí)每季度不少于1天。
　�。�牽頭部門(mén)：組織部責(zé)任部門(mén)：黨委教師工作部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
　　四、加強(qiáng)師德教育，鞏固提高教師職業(yè)道德水平
　　（三）抓實(shí)師德師風(fēng)教育引導(dǎo)。推進(jìn)師德師風(fēng)教育常態(tài)化、制度化，把師德師風(fēng)教育擺在教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的首位，進(jìn)一步落實(shí)教師入職宣誓和師德承諾制度，注重師德師風(fēng)自主學(xué)習(xí)和反思。在教師中開(kāi)展“不忘為國(guó)育才初心，牢記立德樹(shù)人使命”主題教育。實(shí)施“海外留學(xué)歸國(guó)教師國(guó)情教育計(jì)劃”。積極健全師德師風(fēng)崗前培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)、全員培訓(xùn)等制度，把師德師風(fēng)教育貫穿教師培養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)發(fā)展全過(guò)程。教師每學(xué)年必須參加師德師風(fēng)專(zhuān)題教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)新入職教師、青年教師、海外歸國(guó)教師、高層次人才的培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提升教師師德師風(fēng)素養(yǎng)，樹(shù)立人民教師教書(shū)育人、為人師表良好形象。將法治教育和師德要求納入各類(lèi)教師培訓(xùn)體系，以學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)文件內(nèi)容為重點(diǎn)，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。抓好師德師風(fēng)負(fù)面典型警示教育，使教師從失德違紀(jì)案例中吸取教訓(xùn)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，始終堅(jiān)守師德底線。
　�。�牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、人事處、工會(huì)、各基層黨總支）
　�。ㄋ模�強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。把教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和作為人之模范的特殊職業(yè)要求作為師德教育的重點(diǎn)，把始終“堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”作為基本品質(zhì)，切實(shí)把“做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”作為職業(yè)目標(biāo)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚師生員工思想共識(shí)，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。
　�。�牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新師德師風(fēng)教育形式。發(fā)揮先進(jìn)文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)的功能，弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育科技創(chuàng)新文化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程和學(xué)校立德樹(shù)人各環(huán)節(jié)。強(qiáng)化實(shí)踐參與，引導(dǎo)教師積極參與社會(huì)實(shí)踐，結(jié)對(duì)幫扶困難學(xué)生。加強(qiáng)家校合作，共同做好育人工作。鼓勵(lì)支持教師參加公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)教師充分了解黨情、國(guó)情、社情，樹(shù)立深厚的家國(guó)情懷，在教書(shū)育人實(shí)踐中不斷強(qiáng)化使命意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用，建設(shè)師德師風(fēng)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立包含法律規(guī)范、文獻(xiàn)資料、影音圖片、典型案例為基本素材的資源庫(kù)，開(kāi)展好線上教育、宣傳和監(jiān)督。
　�。�牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：學(xué)生工作部人事處團(tuán)委馬克思主義學(xué)院）
　�。�六）重視教師心理健康建設(shè)。要高度重視教師的心理健康，不斷加強(qiáng)心理健康工作室建設(shè)。在教師培訓(xùn)內(nèi)容中設(shè)置心理健康知識(shí)專(zhuān)題，加大教師心理健康日常訓(xùn)練。重視校園文化和工作學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，積極創(chuàng)建文明校園、和諧校園，建立融洽的同事關(guān)系和師生關(guān)系，形成為教師排憂解難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同育人的良好氛圍，營(yíng)造健康純潔的師生關(guān)系。
　�。�牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：人事處基礎(chǔ)教學(xué)部）
　　五、強(qiáng)化師德激勵(lì)，積極營(yíng)造尊師重教校園氛圍
　�。ㄆ撸�營(yíng)造尊師重教良好環(huán)境。加強(qiáng)尊師教育，厚植師道文化，推進(jìn)尊師文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園，推動(dòng)全校學(xué)生對(duì)教師的尊重。通過(guò)舉辦尊師敬師系列活動(dòng)，將尊師觀念深入學(xué)生的思想深處。切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，樹(shù)牢教師以教書(shū)育人為天職的理念，營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境，積極提升教師職業(yè)自豪感。禮敬退休教師，制作光榮榜，組織集體榮退儀式。
　　（牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：團(tuán)委各基層黨總支）
　�。ò耍┘哟髢�(yōu)秀教師表彰力度。積極做好“全國(guó)優(yōu)秀教師”和“全國(guó)教書(shū)育人楷�！钡认冗M(jìn)典型推選工作，健全完善師德標(biāo)兵、優(yōu)秀模范教師等多元的教師榮譽(yù)體系。改革創(chuàng)新評(píng)選遴選辦法，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量與質(zhì)量并重原則，向一線專(zhuān)任教師傾斜，向兼具教學(xué)與育人管理“雙責(zé)”的教師傾斜；堅(jiān)持以德為先、德才兼?zhèn)�，不單純以學(xué)術(shù)成果、科研成績(jī)、人才稱(chēng)號(hào)等作為師德先進(jìn)和優(yōu)秀教師評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對(duì)榮譽(yù)獲得者的后續(xù)支持服務(wù)，不斷提升教師職業(yè)榮譽(yù)感。
　　（牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：工會(huì)）
　�。ň牛┚S護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)。保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利，支持教師履行管理教育學(xué)生的職責(zé)，保障教師對(duì)學(xué)生的正當(dāng)懲戒權(quán)。對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)及其親屬等因?yàn)榻處熣��?dāng)履職行為而對(duì)教師進(jìn)行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師進(jìn)行誹謗、惡意炒作等行為，要積極維護(hù)教師合法權(quán)益，從嚴(yán)追究相關(guān)人員侵權(quán)責(zé)任；要為教師維護(hù)合法權(quán)益提供必要的法律等方面支持和援助，保障教師立德樹(shù)人職業(yè)尊嚴(yán)不受非法侵犯。
　�。�牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：人事處黨政辦公室）
　�。ㄊ�）堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。充分利用校級(jí)平臺(tái)，積極發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)作用，加大高尚師德的弘揚(yáng)宣傳，積極傳遞正能量。綜合運(yùn)用事跡報(bào)告會(huì)、師德演講比賽等形式，大力宣傳新時(shí)代我校廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、陽(yáng)光美麗、開(kāi)拓奮進(jìn)的新形象。廣泛利用校園廣播、校報(bào)�？�、校園網(wǎng)絡(luò)和“兩微一端”等宣傳平臺(tái)，提高宣傳的時(shí)效性和生動(dòng)性。形成全面涵養(yǎng)高尚師德的輿論環(huán)境和良好氛圍。
　�。�牽頭部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部責(zé)任部門(mén)：團(tuán)委學(xué)生工作部）
　　六、嚴(yán)格師德管理，促進(jìn)教師堅(jiān)守職業(yè)行為準(zhǔn)則
　�。ㄊ�一）嚴(yán)把教師入口關(guān)。完善教師招聘和引進(jìn)制度，加強(qiáng)對(duì)思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)表現(xiàn)考察，將思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求作為教師聘用合同的重要條款克服“五唯”傾向。對(duì)擬聘人員的心理健康狀況進(jìn)行測(cè)評(píng)，把心理健康水平作為聘用教師的重要參考。加強(qiáng)試用期考察，對(duì)思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德水平不合格的人員堅(jiān)決取消聘用，及時(shí)解除聘用合同。高度重視高層次人才引進(jìn)，把思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)作為引進(jìn)對(duì)象考察的首要內(nèi)容，堅(jiān)持誰(shuí)使用、誰(shuí)考察、誰(shuí)負(fù)責(zé)。充分發(fā)揮黨組織對(duì)教師招聘、引進(jìn)、考核和評(píng)價(jià)等重要事項(xiàng)的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，不斷提升教師引進(jìn)質(zhì)量。
　�。�牽頭部門(mén)：人事處責(zé)任部門(mén)：各基層黨總支）
　�。ㄊ�二）完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則，將師德考核作為教師績(jī)效考核的基本內(nèi)容。完善師德師風(fēng)考核指標(biāo)體系，加大對(duì)教師思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德水平在日常和年度考核中的權(quán)重。加強(qiáng)師德考核結(jié)果運(yùn)用，師德考核不合格者年度考核評(píng)定為不合格，并取消其當(dāng)年職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)先推優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和人才項(xiàng)目申請(qǐng)等資格。師德考核連續(xù)兩年不合格，要將其調(diào)離教學(xué)崗位，并依照相關(guān)規(guī)定處理。建立健全師德師風(fēng)檔案制度，如實(shí)記錄教師教育培訓(xùn)、承諾踐諾、考核評(píng)議、獲得榮譽(yù)及違紀(jì)懲處等師德表現(xiàn)，作為教師職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先和績(jī)效考核的重要依據(jù)。
　�。�牽頭部門(mén)：人事處責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處）
　�。ㄊ�三）嚴(yán)肅懲處失德違紀(jì)行為。對(duì)教師失德違紀(jì)行為，要堅(jiān)持“零容忍”，堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決”，對(duì)違反師德師風(fēng)的問(wèn)題投訴，要做到有訴必查，查實(shí)必究。積極貫徹教育部新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求，對(duì)嚴(yán)重侵害學(xué)生權(quán)益、敗壞教師形象、違反師德師風(fēng)要求的違紀(jì)行為，依規(guī)依紀(jì)給予組織處理或處分，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定解除教師職務(wù)、清除出教師隊(duì)伍。
　�。�牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：組織部綜合監(jiān)察室審查調(diào)查室）
　　七、完善師德監(jiān)督，落實(shí)主體責(zé)任
　　（十四）壓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任。建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。各單位各部門(mén)作為師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，黨政負(fù)責(zé)人為師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人。對(duì)教師失德違紀(jì)行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等瀆職失責(zé)行為，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要按照干部管理權(quán)限嚴(yán)肅追究責(zé)任。
　�。�牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：組織部綜合監(jiān)察室審查調(diào)查室各基層黨總支）
　�。ㄊ�五）健全師德師風(fēng)監(jiān)督體系。加強(qiáng)校級(jí)督導(dǎo)，將各單位、各部門(mén)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施情況作為對(duì)職責(zé)評(píng)價(jià)和年度考核的重要測(cè)評(píng)內(nèi)容，針對(duì)突發(fā)輿情以及收到的重大、典型師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)，要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，及時(shí)處置。探索建立師德師風(fēng)監(jiān)督員制度，定期對(duì)各單位、各部門(mén)師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議，向?qū)W校主管部門(mén)反饋，將監(jiān)督評(píng)議情況作為各單位、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。
　　（牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
　�。ㄊ�六）完善師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。建立師德師風(fēng)承諾踐行、分析研判、案例通報(bào)和工作報(bào)告等制度，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要的常規(guī)工作，定期開(kāi)展自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隱患，積極抓好整改工作，并向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。建立師德輿情快速反應(yīng)機(jī)制，對(duì)媒體報(bào)道的教師失德違紀(jì)事件，要積極予以回應(yīng)，迅速調(diào)查處置，及時(shí)發(fā)布情況，消除負(fù)面影響。
　�。�牽頭部門(mén)：黨委教師工作部責(zé)任部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）

中共大連工業(yè)大學(xué)委員會(huì)

2021年1月18日