各教學（教輔）單位：
為進一步落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，全面推進教師隊伍建設提質增效，高效開展暑期教師研修，積累匯聚優(yōu)質典型、可遷移的教師數(shù)字化學習特色案例和工作經驗，由教育部教師工作司指導中國遠程教育雜志社開展“2022教師數(shù)字化學習特色案例征集活動”（方案附后），請教學（教輔）單位和教師積極參與。后續(xù)遴選出的特色案例將通過《中國遠程教育》雜志社新媒體矩陣，以文字、圖片、視頻等多種形式發(fā)布，并推薦給相關主流媒體廣泛宣傳推廣。
2022教師數(shù)字化學習特色案例征集活動方案
7月20日，國家智慧教育平臺“暑期教師研修”專題上線。為貫徹落實習近平總書記“積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領”的重要寄語和關于數(shù)字中國建設的重要指示，以暑期教師研修為契機，全面推進教師隊伍建設提質增效，加快建設教育強國，在教育部教師工作司的指導下，《中國遠程教育》雜志社組織開展2022 教師數(shù)字化學習特色案例征集活動�，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、組織機構
指導單位：教育部教師工作司
主辦單位：《中國遠程教育》雜志社
二、征集內容
按照教育數(shù)字化“應用為王、服務至上、示范引領、 安全運行”的總要求，充分利用國家智慧教育公共服務平臺的“暑期教師研修”專題，促進教師師德師風素質和教書育人能力提升、推動教師成為教育變革主力軍的優(yōu)秀組織管理案例和優(yōu)秀學習應用案例。包括但不限于：
1.教育行政部門和各級各類學�？茖W用好“暑期教師研修”專題資源，組織教師開展線上培訓，并提供相應的學習支持服務，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2.“暑期教師研修”專題與各地、學校各類暑期教師培訓的銜接和融合，讓資源活起來，縮小區(qū)域城鄉(xiāng)校際教育差距。
3.創(chuàng)新體制機制，以及充分利用國家智慧教育公共服務平臺進行教師研修的長效機制的建立。
4各級各類學校教師自主在國家智慧教育公共服務平臺上選學“暑期教師研修”專題，轉變教育教學理念、提升自我能力。
5.完成“暑期教師研修”專題學習任務后，繼續(xù)學習國家智慧教育公共服務平臺上的其他教師研修資源，更新教學內容、進行備課。
三、征集對象
各教學（教輔）單位和教師。
四、征集時間
征集時間：8月28日一9月4日
五、案例宣傳展示
1.多元化傳播，成果品牌化。遴選出的特色案例將通過《中國遠程教育》雜志社新媒體矩陣（微信公眾號、視 頻號、微博、今日頭條等），以文字、圖片、視頻等多種形式發(fā)布，并推薦給相關主流媒體廣泛傳播。
2.權威期刊刊載，示范引領。精選部分特色案例，以中國遠程教育雜志社《在線學習》雜志�？问娇l(fā)，發(fā)揮案例的示范引領作用。
3.案例集出版，凝練行業(yè)智慧。精選�？瘍热�，進一步補充完善，結集出版相關圖書，記錄行業(yè)轉型發(fā)展歷程。
4.論壇分享，推介特色案例。在相關行業(yè)會議或研修班上發(fā)布，并推介特色案例。
5.實地參訪，對標學習。特色案例機構有機會作為教育數(shù)字化轉型參訪基地，實地分享經驗，推廣案例成果。
6.課題研究，理論指導實踐。主辦單位會同相關政府部門、行業(yè)組織、研究機構等組織開展相應主題的課題研究。
六、案例要求
選報的案例具有推廣價值，對教育數(shù)字化轉型發(fā)展具有示范引領作用。
特色案例包括實施背景、主要做法、成效經驗、體會感受等。要求主題突出、特色鮮明、行文邏輯清晰、有相關數(shù)據(jù)和音視頻資料作為支撐（撰寫說明見附件1）。
案例字數(shù)：1000-3500字（格式要求見附件2）。
七、報送方式
以各教學（教輔）為單位，統(tǒng)一將特色案例和教師數(shù)字化學習特色案例征集活動聯(lián)系表（聯(lián)系表見附件3）發(fā)送聯(lián)系人oa郵箱，郵件主題為“**單位教師數(shù)字化學習特色案例”，報送截止時間為9月4日（以電子郵件發(fā)送時間為準）。
聯(lián)系人：黃妙琦
電話： 0411-86318665、18604095080
人事處（黨委教師工作部）
2022年8月27日