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          【大連日報】“新工科”專業(yè)崛起成就業(yè)市場“新寵”

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          大連工業(yè)大學學生在企業(yè)提升實操能力

            大連新聞傳媒集團記者冉嬛

            在新高考背景下,高校本科專業(yè)調(diào)整一直被視為經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求的“晴雨表”,備受學生和家長關(guān)注。

            據(jù)教育部統(tǒng)計,自2012年以來,共有265種新專業(yè)納入本科專業(yè)目錄。其中,帶有“智慧”“智能”等字樣的“新工科”專業(yè)頻頻出現(xiàn),成為考生選擇的“爆款”。

            面向國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和遼寧振興發(fā)展需求,2018年起,大連多所高校更新專業(yè)版圖,瞄準科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域新增信息技術(shù)、人工智能、智能制造工程等“新工科”專業(yè),這些專業(yè)在招生人數(shù)有所增加的同時,致力于培養(yǎng)的復合型人才在就業(yè)市場上也備受青睞。

            大連首批“新工科”專業(yè)畢業(yè)生已于去年走向工作崗位。大連高!靶鹿た啤睂I(yè)也在歷經(jīng)近5年的建設(shè)中,日臻成熟。

            名詞解釋

            “新工科”專業(yè)是在新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)背景下,相對于老工科專業(yè)提出來的涵蓋人工智能、智能制造、機器人、云計算等,也包括一些升級改造了的傳統(tǒng)工科專業(yè)。

            學科融合

            高!靶鹿た啤苯ㄔO(shè)“動作”不斷

            大連工業(yè)大學打破學科專業(yè)壁壘,增設(shè)交叉融合的新專業(yè),培育特色優(yōu)勢專業(yè)集群,升級改造傳統(tǒng)專業(yè),淘汰不適應(yīng)社會需求、不符合學校辦學定位的專業(yè),加快緊缺人才培養(yǎng)。面向新興產(chǎn)業(yè),該校從2019年開始,每年都增設(shè)新專業(yè),2019年增設(shè)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用,2020年增設(shè)數(shù)字媒體技術(shù),2021年增設(shè)化妝品技術(shù)與工程、智能制造工程、翻譯3個專業(yè),2022年增設(shè)生物質(zhì)能源與材料、生物制藥、食品營養(yǎng)與健康、功能材料、跨境電子商務(wù)5個專業(yè),2023年向教育部申請增設(shè)機器人工程、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護兩個專業(yè)。

            大連工業(yè)大學完善人才培養(yǎng)方案,優(yōu)化本科課程體系,2022年起為首批招生的微專業(yè)學生提供多樣化學習平臺和發(fā)展渠道,聚焦能力培養(yǎng),開課后在學生中反響熱烈。

            校企合作

            打通專業(yè)教育到職業(yè)教育“最后一公里”

            大連工業(yè)大學信息科學與工程學院圍繞“終校一貫”專業(yè)導師制人才培養(yǎng)模式,采取“兩線三級——兩抓兩動”就業(yè)工作機制,通過建設(shè)內(nèi)外聯(lián)動、校企聯(lián)合培養(yǎng)的電子信息產(chǎn)業(yè)學院,與國有企業(yè)、世界500強企業(yè)、上市公司等30余家行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立深度合作,就業(yè)貢獻率年均超30%,進一步提升了學生的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。

            “學生培養(yǎng)模式和我們公司招聘前置理念非常契合,學校課程實踐安排和企業(yè)招聘需求高度適配,學生專業(yè)基礎(chǔ)扎實,在實習工作中表現(xiàn)特別突出!彼伎萍夹g(shù)服務(wù)(大連)有限公司校園招聘經(jīng)理梁譯表示,大連工業(yè)大學一直是該公司校園招聘重點考慮高校,每年都會有很多優(yōu)秀畢業(yè)生來公司實習就業(yè),在和該校建立了產(chǎn)學研深度合作后,人才輸送量變得更多,合作更加密切。信華信技術(shù)股份有限公司人力資源中心經(jīng)理白璐十分認可大連工業(yè)大學就業(yè)工作前置、職業(yè)生涯規(guī)劃覆蓋貫穿全年級的就業(yè)模式,深度契合信華信人才定制培養(yǎng)模式,她認為,前置性就業(yè)預(yù)留了充裕時間去優(yōu)先篩選就業(yè)意向強的優(yōu)秀生源,利用前置的人才培養(yǎng)賦能時間,可以實現(xiàn)學員基本軟件知識能力、實操技能、社會身份意識的階段性提升,而經(jīng)過技術(shù)能力培養(yǎng)、項目實戰(zhàn)實習等一站式賦能后,學生將成長為一名合格的軟件開發(fā)工程師。中認尚動(上海)檢測技術(shù)有限公司照明事業(yè)部總經(jīng)理程敏認為,校企聯(lián)合培養(yǎng)模式,不僅有利于企業(yè)精準高效地篩選出更加適合特定崗位的專業(yè)型人才,還能讓學生在就業(yè)前深入了解自己,彌補不足,快速尋找到學以致用的職業(yè)規(guī)劃方向,可以感受到“彎路直走”。





          來源: 大連日報 添加時間: 2023年4月12日